El nivel socioeconómico de los estudiantes es la variable que más incidió en los resultados del año pasado.
Al asumir a la presidencia, Javier Milei suscribió al Plan Nacional de Alfabetización para trabajar de manera articulada con las provincias en revertir la crisis que sufre el sistema educativo. Este martes 6 de mayo, en el marco del programa, el Gobierno reveló los primeros resultados de las Pruebas Aprender 2024 y mostró que menos de la mitad de los alumnos alcanza el nivel de lectura esperado.
Cabe recordar que fue en mayo del año pasado que se firmó el Compromiso Federal por la Alfabetización, al cual adhirieron las 24 jurisdicciones. La Secretaría de Educación de la Nación, a cargo de Carlos Torrendell, realizó el primer relevamiento de las Pruebas Aprender de este año, enfocadas en alumnos de tercer grado.
Las mismas demuestran que el 45% de los estudiantes alcanzó la habilidad lectora esperable al finalizar el primer ciclo de primaria; dentro del cual, el 26,4% comprendió textos complejos de forma literal, inferencial y reflexiva. El 18,7% pudo, además, realizar inferencias complejas. El 24,5% se encuentra en proceso de lograr las habilidades lectoras necesarias para enfrentar el segundo ciclo, comprende textos complejos forma literal y se inicia en la lectura inferencial y reflexiva.
A su turno, hubo un 30,5% que se encontró significativamente rezagado. Dentro de este grupo, el 3,3% se inicia en la lectura de oraciones; el 8,3% en la lectura de textos simples; y el 18,8% comprende textos simples de forma mayormente literal.
Pruebas Aprender 2024: los seis niveles de desempeño
La Secretaría evaluó el desempeño a través de seis niveles: el primero, del lector incipiente, es el más bajo y el que alcanzó el 3,3%. El nivel I, al que pertenecen aquellos que se están iniciando en la lectura de textos simples, recabó el 8,3%. Luego está el nivel II, donde entra el 18,8%; estos comprenden textos simples, identificando mayormente información literal.
