La ministra de Salud de la Nación, Carla Vizzotti, junto a su par de Mujeres, Géneros y Diversidad, Ayelén Mazzina, y la representante en Argentina de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), Eva Jané Llopis, presentaron el manual clínico “Atención integral de la salud ante situaciones de violencias por motivos de género. Herramientas para equipos de salud”, publicado de manera conjunta por el Ministerio de la Salud y la OPS.

“Este es un trabajo de mucho consenso, muy transversal, intersectorial, interdisciplinario, con mirada federal. Es desde el territorio para el territorio”, expresó Vizzotti durante el lanzamiento.

Se trata de un manual dirigido a todas las personas que integran equipos de salud interdisciplinarios del sistema sanitario, en especial a quienes trabajan en el primer nivel de atención, con el propósito de brindarles herramientas para la atención integral a mujeres, LGBTI+ y niñeces y adolescencias (NyA) que atraviesan o han atravesado situaciones de violencias por motivos de género (VMG).

La ministra se refirió al uso del lenguaje inclusivo en el material como “una posición frente a lo que significa incluir y trabajar para poder ampliar derechos” y destacó el “trabajo muy riguroso desde lo técnico, con muchísimas direcciones del ministerio, con el liderazgo de la Dirección de Géneros y Diversidad, que no existía cuando empezamos esta gestión como no existía el Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad”.

En ese sentido, indicó que “Argentina tiene un marco legal que es un orgullo en relación a identidad de género, matrimonio igualitario, salud sexual, interrupción voluntaria del embarazo, Ley 1000 días, cupo trans” y concluyó que “el trabajo que se viene haciendo en nuestro país desde el punto de vista legal es un faro para la región”.

Por su parte, Mazzina manifestó: “Estoy segura de que el manual será una herramienta fundamental para fortalecer el trabajo que vienen realizando los equipos de salud en la prevención, detección temprana y atención integral de situaciones de violencia por motivos de género”.

La ministra de Mujeres, Géneros y Diversidad ponderó además el orgullo de “cumplir con los compromisos asumidos ya que este manual es una de las 100 acciones del Plan Nacional de Acción contra las Violencias por Motivos de Género 2022-2024, que traduce el compromiso político de todo el Gobierno nacional para enfrentar la problemática de las violencias de género”.

A su turno, Jané Llopis apuntó que “la violencia tiene consecuencias graves para la salud y el bienestar, que pueden ser detectadas desde el sistema de salud. Este puede desempeñar un papel vital en responder y prevenirla: puede ser la primera y, a veces, la única opción con la que cuentan las personas para hablar sobre su situación”.

En ese marco, la representante de la OPS celebró este logro “ya que Argentina se convierte en el segundo país en la región, luego de Uruguay, en adaptar el manual al contexto local”. Y felicitó “a los equipos por la dedicación, compromiso y solidez con la que se ha llevado a cabo dicha adaptación con un trabajo sostenido durante la pandemia”.

El hecho ocurrió en Santa Fe, donde un manual educativo que repartió el gobierno provincial mostraba un mapa con las Islas Malvinas nombradas como “Falkland Islands”.

La situación fue descubierta por una docente rosarina, quien se dio cuenta que los manuales virtuales de sexto grado contenían este error con el nombre de las Malvinas.
Rápidamente, informó esta situación al Ministerio de Educación provincial y pidió que se corrija el error de forma inmediata, según informó el diario La Capital.

No solo estaban presentadas como “Falkland Islands”, sino que también se nombraba como “West Falkland” a la Isla Gran Malvina y “East Falkland” a la Isla Soledad.

El nombre de la docente que descubrió el problema es Marisa Aybar, quien trabaja en escuela 1257 del barrio Las Flores de Rosario y presentó una nota el lunes reclamando por la situación. El cuadernillo forma parte de la serie “Seguimos aprendiendo en casa” que comenzó a editarse con el comienzo de la pandemia.

El mapa erróneo forma parte de una recorrida por América Latina que está en el programa y solo se encontraba de esta manera en su versión virtual. En los manuales físicos que también entregó el Ministerio, las Malvinas estaban nombradas correctamente.

Al enterarse de esta situación, la cartera educativa respondió que rápidamente corregirían el error y además prohibieron el acceso a la descarga de ese mapa que podía encontrarse en el sitio web del campus educativo provincial.

La nota que envió la docente al Ministerio expresa el “repudio a la distribución entre alumnos de escuelas primarias de manuales escolares donde se incluye un mapa en el cual se identifican a las Islas Malvinas e islas de Atlántico Sur como de dominio del Reino Unido”.

Borrar la historia de los pueblos originarios representa un ejercicio muy practicado por materiales de recopilación histórica y de enseñanza en educación primaria y secundaria. Pero el revisionismo histórico de la conformación de los estados nacionales en latinoamérica, expuso el proceso la invasión y dominación en el continente que los sobrevivientes de las culturas originarias venían denunciando.

Lejos de ser un proceso cerrado, en manuales que sirven para la enseñanza en la actualidad todavía se replica el borramiento de la historia, como sucedió en un manual de Ciencias Sociales y Naturales para cuarto grado de escuelas primarias bonaerenses que excluye a la nación mapuche y otras 19 naciones en la enumeración de todos los pueblos originarios de Argentina.

Se trata del manual "Biciencias 4" de editorial Estrada publicado en 2015, que continúa vigente en la actualidad. La autoría de Daiana Ant, Natalia Arce, Nicolás Hochman y María Eugenia Younis Moreno. La publicación generó el repudio de académicos, activistas por los derechos indígenas y de las dos organizaciones comunitarias de Neuquén y Río Negro que hoy presentaron sendas notas de queja al Ministerio de Educación y al Instituto Nacional de Asuntos Indígenas (INAI).

"Queremos expresar nuestra profunda preocupación por la difusión de un material distribuido por Editorial Estrada cuyos contenidos resultan agraviantes para nuestra memoria, nuestro presente y futuro como pueblos preexistentes", dice la nota conjunta cursada por la Confederación Mapuche de Neuquén y la Coordinadora del Parlamento Mapuche de Río Negro.

La carta está dirigida al ministro de educación Nicolás Trotta y a Magdalena Odarda, presidenta del INAI. Allí denuncian que en la página 18 del manual "se omite a la mitad de las naciones originarias actuales, además de otros errores y falacias".

Jueves 12 de abril de 2018.

Las autoridades del colegio admitieron que el material contenía frases como "la homosexualidad es una práctica pecaminosa" que "atenta contra el plan de Dios" y "una abominación religiosa", pero si bien negaron que haya llegado a manos de los chicos, reconocieron que "se hizo una fotocopia para empezar a trabajarlo".

Por su parte, el Consejo General de Educación (CGE), informó que el material que circuló en el Instituto Cristiano Evangélico Bautista D-122 de Paraná, no está autorizado por el organismo para ser utilizado en las aulas entrerrianas.

Este jueves, la directora de Educación de Gestión Privada, Fabiana Minatta, y la coordinadora de Políticas Transversales, Nora Clari, se reunirán con el apoderado legal y directivos de la institución, y luego visitarán la institución.

"El material al que se hace referencia está efectivamente circulando en dicho establecimiento pero, el mismo, no ha sido autorizado ni aprobado en ningún momento por el Consejo General de Educación", precisaron.

Asimismo, en declaraciones a elonce.com, indicaron que "el espacio para el cual fue solicitado tampoco es un espacio que esté dentro de la Caja ni Diseño Curricular vigente en la provincia de Entre Ríos para la Educación Secundaria, ni tampoco constituye Formato Complementario aprobado desde este organismo".

Qué dicen
"Nunca trates de asistir a un homosexual tu solo. Hazlo junto a dos o a tres personas más; si involucra ambos sexos mejor. Evita los encuentros prolongados y en lugares privados", arranca el texto.

El párrafo, que es parte del material fotocopiado en la escuela, pertenece al libro "Cuidado llegaron los adolescentes", escrito por José Luis Cinalli, pastor de la Iglesia de la Ciudad de Resistencia, en Chaco, y fundador del Centro de Formación Misionero y Ministerial Argentino y decano del Instituto Bíblico Interdenominacional Argentino.

Mónica Marconi, directora de la escuela, dijo que el proyecto educativo del colegio "se basa en valores cristianos, por lo que todas las personas son aceptadas" y aseguró que la polémica surgió porque todo "fue sacado de contexto" ya que el material cuestionado "no se trabajó" con los alumnos.

El Instituto Nacional contra la Discriminación (Inadi) emitió en 2013 un dictamen considerando "discriminatorios" los libros y la página web de los pastores Silvia y José Luis Cinalli, a partir de las disertaciones que realizaron sobre "restauración sexual", cuestión que la escuela dijo desconocer.

El capellán del colegio, Cristian Farias, aclaró que las fotocopias "nunca" fueron entregadas a los alumnos, sino que "se hizo una sola fotocopia".

"Nuestro proyecto educacional está basado en los principios bíblicos. Es un texto que se sacó de todo contexto y se malinterpretó. Hicimos una fotocopia porque íbamos a trabajar el tema", precisó el capellán que reveló que los Cinalli asisten recurrentemente al colegio a dar cursos y capacitaciones.