La historia de Mateo, un joven con discapacidad, se convirtió en un caso emblemático tras lograr que la Justicia revierta una decisión que lo obligaba a abandonar la escuela secundaria común sin haber sido escuchado. A dos años de egresar, una resolución judicial había determinado su traslado a una institución especial, poniendo en riesgo su proyecto de vida.
Lejos de aceptar la medida, Mateo decidió defender su derecho a la educación inclusiva. Con el acompañamiento de organizaciones especializadas, planteó que la decisión vulneraba normas internacionales que garantizan la inclusión en el sistema educativo y exigen que las personas sean oídas en los procesos que las involucran.
El punto de quiebre fue una audiencia en la que pudo expresarse directamente ante el juez. Allí explicó que continuar en la escuela común no solo representaba un espacio de integración social, sino también una herramienta clave para su futuro, ya que el título secundario le permitiría acceder a mejores oportunidades laborales y a una vida más autónoma.
Finalmente, el magistrado dio marcha atrás con su fallo, reconoció el derecho del joven a decidir sobre su trayectoria y ordenó que continúe sus estudios en el sistema general. El caso sienta un precedente importante en materia de inclusión y refuerza la necesidad de garantizar la participación activa de las personas con discapacidad en decisiones que afectan su vida.
